“飞机是怎么启动的，需要钥匙吗？……了解了飞机的知识后，我们再来折几只神奇的飞机，你能给自己折的飞机起个好听的名字吗？”

　　“让我们一起把这些歇后语送进故事中。”

　　“眼睛不要眨，我手中的扑克牌可要变了哟……我们一起来学一学。”

　　“读读这些描写花的句子，我们也来学着写写今天看到的这盆花。”

　　如果你认为上面是一群辅导员志愿者在指导孩子活动的话，那就错了。这些活动，都出自一位志愿者，她就是大家口中的“大牛”——无锡市安镇实验小学的徐艳艳老师，安镇关工委志愿者中的骨干成员。她属牛，工作中也的确“牛”。

　　她是一只多面“牛”。身为语文老师，她的语文常识、写作指导自然不在话下，但手工制作、小魔术、美食制作等也是信手拈来。孩子们喜欢什么，哪些是对孩子们有帮助的……她都用心揣摩。这些年，她先后在社区组织孩子们开展了《成语猜猜猜》《我和花儿面对面》《走进歇后语王国》《古诗连连看》《神奇的纸飞机》《纸牌小魔术》等实践活动。考虑到大部分孩子都是空身前来活动的，她事先为孩子们准备好笔、纸等相关学习活动文具，精心做好活动学习的PPT，印制好相关的活动练习材料等。

　　她是一只领头“牛”。为了保证社区校外教育辅导站活动的正常、生动开展，她认真了解学校教师的兴趣爱好、特长等，招募并组建了一支教师志愿者队伍。刚开始，好多老师不知道该怎样做好社区辅导活动这项工作，她就现身说法，以自己的实践经历给大家做辅导：社区的活动不同于学校的班级教学活动，参与活动的学生，小到幼儿园，大到初中生，因此要保证每个孩子都能在动动手、动动脑、动动嘴的活动实践中有所提升，保持参加活动的热情，要从社区孩子的兴趣入手，从不同的实践角度为孩子设计假期实践成长内容。

　　她是一只开拓“牛”。2021年社区开设安心托班，这是一项新工作，近一个月的托班怎么安排？接到任务后，她迅速理好思路，用两天时间在学校发动组建好一支20多人的志愿者队伍，并组织相关骨干人员一起商议活动安排，初步拟定好每天由固定课程加主题课程结合。固定课程为上午1小时的暑期作业指导，下午1小时的阅读积累，剩余的大部分时间由指导老师安排主题课程。根据老师们自报的主题课程内容，她做好协调安排，列好了安心托班辅导安排表，设计了活动记载本。

　　活动开展中，她也全程关注，及时协调。有老师有事情来不了了，她就连夜准备自己顶上，保证活动的顺利开展。活动后，她及时小结，并与学生、社区人员、陪同家长进行沟通，积累实践经验。每年开设的课程深受学生喜爱，也得到了社区的认可。 

　　“老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。” “大牛”老师用自己的温暖晨光带领志愿团队充盈着孩子们的成长。

　　（锡山区安镇街道关工委  周伟）