各市（县）区教育局、关工委：

　　校外教育辅导站是学校教育的延伸和补充，是学校教育、社会教育、家庭教育三结合的有效平台,是进一步加强和改进未成年人思想道德建设的重要载体。办好校外教育辅导站，动员和组织在职教师参加校外教育辅导站工作是关键。在职教师对学生的身心特点和兴趣爱好比较熟悉，对当前的教育教学要求和方法更加了解，组织学生在社区（村）开展教育辅导工作会更有针对性和实效性，吸引力更强。近几年来，全市各级教育部门、关工委在各级党委政府的关心支持下，认真贯彻省文明办、省教育厅、省关工委等10个部门联合下发的《关于进一步加强全省城乡社区校外教育辅导站建设的意见》（苏关工委[2010]12号）和市教育局《关于开展无锡市中小学教师进社区工作的通知》（锡教发〔2008〕158号）及市文明办、教育局、关工委联合下发的《关于中小学在职教师参加校外教育辅导站工作的意见》（锡关工委[2013]2号）等文件精神，大力推进校站结合、校社共建工作，积极发动中小学在职教师参与校外教育辅导站工作，涌现了一批先进典型。去年，全市已有10991名在职教师参与校外教育辅导站工作。

　　近期，惠山区教育局根据省市有关文件精神，就进一步加强校外教育辅导站工作队伍建设，不断提升校外教育辅导站的办站水平，下发了《关于进一步做好中小学在职教师参加校外教育辅导站工作的意见》（惠教发[2016]23号），对在职教师参加校外教育辅导站工作的组织办法、工作内容、管理与考核等提出了明确要求。在具体操作上进一步明确了各部门的职责要求：区教育局把选派在职教师参与校外教育辅导站工作纳入对学校的工作年度考核，对在辅导站工作有成效、考评为优秀的在职教师，在职称评定、先进评比等方面给予优先考虑；在职教师参加校外教育辅导站的组织工作由各学校德育教育部门负责，建立学校辖区内在职教师与各镇（街道），社区、村辅导站挂钩联系制度、工作成员名册等制度；区教育系统关工委负责做好各学校参与各镇（街道）、社区、村校外教育辅导站工作的在职教师的登记注册工作，并加强教育培训；社区、村负责做好对在职教师在辅导站的工作情况考评、反馈工作等。具有较强的指导性和可操作性。现将此《工作意见》转发给你们，请各地结合实际，学习借鉴。

　　

　　 无锡市关心下一代工作委员会

　　无   锡   市   教   育   局

                   2016年7月1日

　　

 

　　

关于进一步做好中小学在职教师参加

校外教育辅导站工作的意见

　　

惠教发[2016]23号

　　

 

各直属学校，镇（街道）中学、中心（实验）小学，民办学校：

　　校外教育辅导站是学校教育、社会教育、家庭教育三结合的有效平台,是进一步加强和改进未成年人思想道德建设的重要载体。办好校外教育辅导站，建设一支好的辅导教师队伍是关键。在职教师与退休的“五老”人员相比，对学生的身心特点和兴趣爱好更加熟悉，对当前的教育教学要求和方法更加了解，开展教育辅导工作更有针对性和实效性，同时对学校进一步加强和社区的沟通联系，不断增强教育合力，起着重要的作用。根据无锡市教育局《关于开展无锡市中小学教师进社区工作的通知》（锡教发〔2008〕158号）和《关于中小学在职教师参加校外教育辅导站工作的意见》（锡关工委[2013]2号）等文件精神，为进一步加强校站结合办站载体，进一步加强校外教育辅导站队伍建设，不断提升校外教育辅导站的办站水平，现就在职教师参与校外教育辅导站工作提出如下意见。

　　一、在职教师参加校外教育辅导站工作的组织办法

　　1、在职教师参加校外教育辅导站的组织工作由各学校德育教育部门负责。参加对象和人数应根据各镇（街道）社区、村办站（班）的需要确定。

　　2、各校要建立学区内在职教师与各镇（街道）社区、村校外教育辅导站（班）挂钩联系制度，并确定1名负责人为联络员，联络员既要负责同所在镇（街道）社区、村同学校的沟通协调工作，同时也可担任一定的校外教育辅导任务。

　　3、建立在职教师参与镇（街道）校外教育辅导站工作成员名册，在操作上，根据需要可采取滚动轮换形式进行。

　　4、各校要主动加强同所在镇（街道）关工委沟通联系，认真做好相关对接工作。

　　二、在职教师参加校外教育辅导站的工作内容

　　1、开展思想道德教育。用社会主义核心价值观引领青少年，以多种喜闻乐见的形式进行理想信念教育，进行民族精神和时代精神教育，进行社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，提高青少年思想道德素质。要充分利用地方资源，通过组织参观爱国主义教育基地等形式，加强青少年思想道德教育。

　　2、开展法制宣传教育。在青少年中普及法律常识，增强法制观念，使他们知法、懂法、守法，提高辨别是非的能力，依法维护自身的合法权益，抵御社会不良风气的影响。积极开展关爱帮助活动和防范教育，预防和减少青少年违法犯罪。

　　3、进行文化辅导。辅导中小学生完成假期作业，巩固课堂知识，帮助学生提高文化水平。指导开展读好书活动。对学习困难较大的学生，进行个别辅导和帮助。

　　4、指导学习现代科学技术。指导青少年学生学习电脑知识、图像处理、动画制作、进行机器人操作等，提高他们的创新能力和实践能力。

　　5、开展心理咨询和心理疏导活动。针对青少年心理特点，做好青少年心理疏导工作，化解青少年心理健康问题。

　　6、开展文体和兴趣活动。在青少年中积极开展兴趣和技能培养、才艺拓展和文体娱乐活动，如歌咏、舞蹈、戏曲、绘画、书法、陶艺、球类等，丰富青少年学生的课外生活。

　　7、开展道德实践活动。充分利用暑寒假，组织中小学生开展学雷锋、学道德模范，开展志愿服务等道德实践活动，使他们思想感情得到熏陶、实践能力得到加强，培养良好的道德品质和行为习惯。

　　8、关爱帮助青少年中的特殊群体和弱势群体。为青少年办实事、做好事，关怀青少年中的弱势群体，关心外出和外来打工青年及其子女。从实际出发开展助学、助残、助困、助孤等活动。

　　三、在职教师参加校外教育辅导站工作的管理与考核

　　1、区教育局系统关工委负责做好各学校参与各镇（街道）、社区、村校外教育辅导站工作的在职教师的登记注册工作，并加强教育培训。建立在职教师参与校外教育辅导站活动情况反馈表，由社区负责对教师在辅导站的工作情况进行考评，并将考评意见反馈学校。

　　2、区教育局把选派在职教师参与校外教育辅导站工作纳入对学校的工作年度考核。对在辅导站工作有成效、考评为优秀的在职教师，在职称评定、先进评比等方面给予优先考虑。

　　3、中小学教师在寒暑假、节假日进入辅导站工作期间应由镇（街道）社区给予一定的工作补贴。

　　4、区文明办、区教育局要将校外教育辅导站工作列入未成年人思想道德建设重要内容，支持校外教育辅导站各项建设，确保参与校外教育辅导站工作的在职教师在未成年人思想道德建设工作的有关评优评先中占有一定的比例。

　　5、各相关部门和各中小学校要通过各类媒体，加大对在职教师参与校外教育辅导站工作中典型事迹的宣传报道，营造浓厚的社会舆论氛围，动员更多在职教师志愿参加校外教育辅导站工作，为促进青少年学生健康成长作出贡献。

　　

无锡市惠山区教育局

2016年5月10日

　　

抄送：无锡市教育系统关工委，惠山区关工委